园服是学生穿着最多的衣服，但去年上海曾发生毒校服事件却引起轰动。陕西是个教育大省，为更好保护学生的安全，去年西安纤检所牵头起草《学生服安全技术规范》，今年由省质监局发布，属于强制地方标准。

“标准的范围包括幼儿园园服、中小学和大学阶段的校服。”西安纤检所所长王毅告诉记者，标准中的“学生园服”是指以机织物、针织物为主要原料，成批生产的各种款式的学生日常穿着服装，演出服不包含在内。

此次发布的标准参照了国际上的有关规定，突出了安全性、耐用性、舒适性。例如：规定甲醛含量是参照欧盟生态纺织品认证标准；可分解芳香胺染料检测低限的标准甚至高于欧盟生态纺织品认证标准；新增的“可萃取重金属”检测项目，则参考生态纺织产品认证标准的指标，让园服比一般服装更加安全。

“生态纺织品的标准是非常环保的，生态纺织品最后不用可在土里轻易分解掉。”王毅告诉记者，此次增加了对填充物的考核，防止黑心棉，被污染纤维制品流入校园。舒适度也做了高要求。例如要求幼儿园园服采用面料含棉量应不少于60%，中小学生直接接触皮肤上衣采用面料含棉量不应少于 30%的规定。

了解幼儿情感发展，激发幼儿对少数民族服饰的热爱

普洱市少数民族服饰文化内涵丰富，具有教育的价值，是幼儿园实施民族文化教育的内容之一。这次民族文化课题活动的目的并不是单纯的传授知识，更重要的是在于培养人，培养幼儿良好的情感态度，激发幼儿对少数民族的喜爱。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“积极、善良的情感是良好行为的肥沃土壤，一切良好的行为都产生良好积极的情感。”情感的形成不仅受人个性影响，而且也影响个性的形成过程，良好的情感发展是幼儿社会交往和人格健全发展的基础，而情感作为人对现实的稳定的情绪态度，它表现着人的个性倾向、要求、评价、观点、信念。