幼儿园园服虽不像中小学校服那样每天都要穿着，但在幼儿园举办大型活动和升旗仪式时，幼儿必须穿着统一的园服。 因为各个幼儿园的规定不同，幼儿一周穿园服的次数也不相同。综观大多数幼儿园的园服，不论公立幼儿园还是私立幼儿 园，美观、舒适、人性化、绿色、环保的园服设计不多。

一．幼儿的心理和生理特征

心理：他们具有强烈的好奇心，喜欢用感官探索、了解新鲜事物。他们对事物的判断能力和自我约束能力较差，但创造欲望比较强烈，表现与表达方式更加多元化，并具有丰富、生动的想象力。

生理：3～6岁的幼儿与前一年龄段相比，生理方面有很大的变化，身高和体重有明显的增长，各种精细动作和运动能力得到了进一步的发展。他们会画画、游戏、唱歌、跳舞，自己能穿衣服、吃 饭，还能理解一些简单的儿童绘本和更多词汇的含义。

二．绿色服装设计的概念

由于幼儿的皮肤比较娇嫩、敏感，因此绿色的幼儿园园服设计应建立在健康、环保的基础上，尽量做到款式简洁、穿脱容易，去除没有必要的装饰，减少面料的消耗，从而降低对环境的污 染、破坏。

三．绿色设计

1. 款式、结构的绿色设计

幼儿园服的绿色设计根据幼儿性别和季节的不同，采用的设计方法也不尽相同。如春夏季园服，女幼儿一般是连衣裙，男幼儿则是T恤配五分裤，其腰部设计均可采用松紧带形式，并加有不同档位的松紧和纽扣调节。

考虑到园服的实用功能和重新设计的要求，幼儿园园服可采用双面的创新设计，一面设计校服的款式，另一面可以在面料和款式上有所变化，这样“一衣多穿”的模式增加了幼儿穿着的乐趣，还可以延长服装的使用寿命，这种可重复利用的设计正是绿色设计所提倡的。

2. 面料的绿色设计

随着社会的进步、科技的发展，各种新型、高科技绿色面料的研发为服装的创新作出了突出的贡献。新型面料更注重人与环境的和谐共存，注重面料的安全性、舒适性以及环保性。

3. 装饰的绿色设计

幼儿对新鲜事物充满好奇与渴望，有自己的喜好和审美。幼儿喜欢鲜艳的色彩和可爱、有趣的图案。因此，园服的装饰设计要符合幼儿的审美取向。

结语：随着人们生活水平的不断提高，以及健康理念和环保意识的不断增强，人们对服装有了新的认识和要求。体现了现代时尚和个性的幼儿园园服，美观大方、人性化，符合绿色、环保设计的园服将成为幼儿园园服市场的主流。